En Córdoba más de 400 niños y jóvenes vuelven a la escuela

Más de 400 niños y jóvenes participaron durante el corriente año de las actividades del programa Volvé a la Escuela, una propuesta que se desarrolló en los cinco Parques Educativos y en los tres Centros Integradores Comunitarios de la ciudad de Córdoba.

La iniciativa llegó a 31 instituciones educativas entre jardines y escuelas primarias municipales y colegios de nivel secundario de la ciudad, con el objetivo de fortalecer los conocimientos en matemática, lengua y cultura digital. El caso del municipio de Córdoba es una experiencia distinta y única en el país, por ponerse en acción en instituciones estatales socioeducativas y sociocomunitarias, fuera del espacio estrictamente escolar, con una vinculación territorial focalizada.

Este programa se llevó adelante desde la Dirección de Parques Educativos de la Secretaría de Educación y de la Dirección de Gestión Comunitaria y Microplanificación de la Secretaría de Políticas Sociales, Inclusión y Convivencia, en donde a lo largo del año, los estudiantes de los diferentes niveles participaron de actividades con acompañamiento pedagógico: apoyo escolar, talleres audiovisuales y de música, paseos socioeducativos (a Plaza Cielo Tierra, Cineclub Municipal, Centros Verdes, Centro de Transferencia de Residuos, entre otros), visitas a medios comunitarios de la ciudad, espacios de debate sobre ambiente y participación, desafíos en la Tecnoteca CREA, bicicleteadas y una jornada de cierre en el Parque Educativo Noroeste con la participación de todos los equipos del programa.

Además, en los últimos meses de la propuesta se sumaron estudiantes de la carrera de Cine y Televisión de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba, para trabajar en el desarrollo de propuestas de educación con medios audiovisuales, en el marco de sus prácticas de formación profesional.

Horacio Ferreyra, secretario de Educación, expresó: “Nos parece muy conveniente que este programa se haya podido adecuar a las necesidades de nuestro territorio y a las potencialidades que ofrece el sistema municipal. Partiendo de su fundamento base, que consiste en revincular y acompañar a estudiantes que han interrumpido sus trayectorias y enfatizando los programas priorizados de oralidad, lectura y escritura/matemática/cultura digital,, nos hemos desafiado para ir más allá, y hemos promovido aprendizajes variados con propuestas innovadoras que atraviesan diversos campos”.

La directora de Parques Educativos, Eugenia Rotondi, mencionó que “el programa nos permitió llegar a niños y jóvenes desde una propuesta que aportó a sus experiencias y trayectorias escolares otras formas de aprender y expresar lo que son y sienten”. Además agregó “estamos muy orgullosas del trabajo que realizaron los equipos en cada Parque Educativo y CIC, porque pusieron todo su compromiso y creatividad para llevar adelante una tarea tan importante”.